2024年“学思行悟”课堂教学改革背景下初中语文教师专业技能大赛在实验中学举行
4月24日至25日，都匀市举行2024年“学思行悟”课堂教学改革背景下初中语文教师专业技能大赛（乡镇组）。
参赛教师课堂教学展示
大赛分课堂教学展示和专业技能展示两个环节。课堂教学展示以“同课异构”的方式进行，课题为八年级下册第五单元古诗《石壕吏》。专业技能展示以技能项目形式开展，每位参赛教师均需观课评课和进行试题设计，通过观摩一堂课例，现场撰写评课稿。试题设计根据所给材料(现代文阅读)进行2道试题设计。1道为选择题，1道为非选择题(包含完整试题、参考答案、选择题答题解析、主观题评分细则)。
参赛教师课堂教学展示
参加本次大赛的教师共9名，都是都匀市各乡镇中学经过评选出来的优秀教师。评委由都匀市各学校副高级及以上职称，或省、州、市级名师、骨干教师或省（州）优质课评选二等奖以上优秀教师组成。
参赛教师课堂教学展示
参赛教师课堂教学展示
课堂教学展示环节，参赛教师面对相同的教材，根据自己对教材的不同理解，对教学策略的不同选择，结合自己的教学经验、知识储备和情感体验，经过精心准备教案，科学设计教学环节，合理运用现代教育技术手段等进行教学展示。课堂上，老师们知识传授准确，板书工整规范，注重师生间的互动，突出学生的课堂主体地位，课堂气氛十分活跃，充分展示了自己的教学水平和精神风貌。
参赛教师课堂教学展示
精彩纷呈的课堂教学展示，吸引了不同学科教师的“围观”。参赛教师在课堂上展现自己的教学风格，体现自己的教学技能、教学风采，让听课教师收获颇丰，既学习到参赛教师的长处，找到自己存在的差距，又为自己今后的教学拓展了思路，让自己的课堂更精彩。
师生互动
师生互动
在观课评课过程中，参赛教师通过观摩同一课堂教学视频，拟定评课稿，审视视频中的教学内容是否准确、生动有趣，是否符合自己所教学生的认知水平和需求，关注教学技巧是否富有感染力，与自身教学进行比较，以此发现自己的不足之处，以改进自己的教学方法和技能。
现场教师在观摩学习
试题应以学生的知识素养为中心，命题教师在考查知识的同时，把科学的前沿知识引入到试题中，以考察学生的学习能力和获取新知识的能力。参赛教师在比赛过程中，自信地解读、命制试卷，试题设计充分体现新课标倡导的教学理念，既关注学科基础知识与基本能力的考核，又关注学生灵活理解、运用等综合素养的检验；既关注文本知识、内容，又关注学科与生活的联系。
经过评委认真细致、公平公正地评审，最终评出了一、二、三等奖，大赛顺利落下帷幕。本次技能大赛，既是参赛教师教学风采的一次展示，也是参赛教师专业技能提升的一次汇报，更是对教师专业知识的掌握和语文学科教材的熟练及教师教学技能提升的一次积极推进。